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网安科普中国前沿科技科普解读
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网安宋雅娟 王若昕
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所以 ，用规是范守合理的利用了新的工具 。效率是护学 AI 的价值 ，怎么用 AI ，网安这个责任 ，周用梳理表达 、思想术是因为里面的问题是你提的 、用 AI 虚构数据 、是“哪些事情可以交给 AI ，一篇论文之所以是你的成果，但去往哪个方向 ，梳理逻辑 ，哪些事情必须自己完成” 。不断增强研究能力 。伪造引用 、你的发现 。探索发现 ，AI 替你扛不了 。
学术的价值 ，帮你整理资料 、
再严重一点 ，这时候，面对日新月异的人工智能 ，与之相伴的安全风险与伦理挑战也日益凸显 。更不能替代你的思考 。借助工具把成果做得更好 。科技部《负责任研究行为规范指引（2023）》提出 ，结论是你想明白的 。明确标注研究各环节的 AI 应用情况 。AI 可以使用 ，
【编者按】当前 ，"用 AI 写论文" 到底是辅助 ，
问题从来不是“要不要用 AI” ，可思考和成果是否仍然属于你 。2026年国家网络安全宣传周期间 ，论证是你做的 、我同桌却只花了三分钟让 AI 生成全文 ，隐瞒 AI 参与、
比起讨论能不能用工具 ，相关规范不断明晰 。最后我们俩的分数还差不多——这公平吗 ？
当 AI 写论文又快又像样的时候，使用环节与用途。秉持算法向善理念 ，再稍微改一改 ，检查语法 、光明网联合科普中国推出AI科技伦理系列科普视频 ，
这说明学术界的共识正在形成 ，你做的只是搬运和包装。心里要有杆秤 。逐字逐句写 ，我花了三天查资料 、你就要为论文里的每一个字负责 。
期末论文，学会正确使用AI激发思想 、这些是你自己思考之后，是欺骗 。要看这篇论文里 ，引导公众理性认知技术逻辑 ，还是你的成果吗 ？
正因为如此 ，列提纲、科研成果中使用生成式人工智能形成的内容应当标注；受教育部学位管理与研究生教育司委托编制的《规范研究生学位论文与实践成果中人工智能工具使用指南》进一步细化，写明 AI 工具名称 、组织论证 、
它可以是你的得力助手，那签着你的名字的 ，
AI 能让你前进得更快 ，共建网络安全生态 。
当AI 帮你整理文献、你的论证、这就是越界了 。还是作弊？
辅助和代写的区别在于 是谁在思考 。润色表达 、终究只能由你自己决定 。在于人的原创思考 。思考已经不属于你了，不少高校与学术期刊要求作者披露人工智能工具的使用场景 ，这就叫辅助 ，思考的成果是谁的 ，
当AI 替你形成论点 、要求学位论文附人工智能使用声明 ，结论是否有科学依据 。但不能隐瞒 ， ——这就是明确的学术不端 ，